معمار

[vc_row][vc_column width="1/3"][/vc_column][vc_column width="2/3"][vc_column_text] What I have learned so far from architecture awards | Conversation with Mehrad Habibi, Mohammad Kanisavaran, Ojan Salimi and Moein Nikaeen [/vc_column_text][vc_separator color="white"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/3"][vc_single_image image="16193" img_size="medium" alignment="right"][/vc_column][vc_column width="2/3"][vc_column_text] مهراد حبیبی: ویژگی جذاب جوایز معماری اعتباری است که معمار به‌واسطۀ آن کسب می‌کند که این هم می‌تواند برایش...

Hand; mediator between mind and embodiment of mind | Parisa Ahmadian For many years, the process of designers’ thinking has been mixed with hand drawing. Imagination requires a flexible tool to be depicted. a tool of its kind; Free and unrestricted. A tool that withstands uncertainty and does not become...

به نام خدا بیانیۀ هیئت‌داوران فراخوان جستارنویسی با موضوع «معماران چرا و چگونه بنویسند؟» نوشتن حلقۀ گمشدۀ حرفه معماری است و ننوشتن که همواره از زمان برداشته شدن اولین گام‌های این رشته و در طول تاریخ شکل‌گیری آن، بخش تفکیک‌ناپذیر و همزاد این حوزه تلقی می‌شده، به حاشیه رانده شده...

همایش، سخنرانی و اعلام نتایج فراخوان جستارنویسی معماران چرا و چگونه بنویسند؟ _ با سخنرانی:  محمد سعید ایزدی: دانش‌آموختۀ معماری از دانشگاه تهران و مرمت شهری از دانشگاه نیوکاسل انگلستان علی ابهری: دانش‌آموختۀ دکتری معماری از دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، مدیر پژوهش و توسعۀ معماری مهندسین مشاور...

[vc_row][vc_column width="1/2"][vc_column_text]در ابتدا باید مشخص کنیم که از معماران جوان پس از فارغ‌التحصیلی چه انتظاری داریم و آموزش به آن‌ها باید چه محتوایی داشته باشد. می‌دانیم کارایی آموزش و نوع تربیت معماران جوان در تعالی معماری و ارتقای فرهنگ جامعه نقش بسزایی دارد. آموزش در مدارس و دانشکده‌های معماری از...